С Еленой мы познакомились в соцсетях: беларуска уже более 15 лет работает в дошкольном образовании и иногда пишет на своей странице о работе. CityDog.io попросил ее рассказать о том, как сегодня родители воспитывают своих детей. Важно: Елена попросила сохранить анонимность, поэтому ссылку на ее аккаунты мы не ставим.
– Я из провинции: у меня не было ни профориентации, ни понимания, кем я хочу быть, – только желание поступить в Минск. И всего два варианта: или сдаю три теста и прохожу на бюджет (только бюджет) в БГПУ, или иду в медицинский колледж.
В итоге я поступила в университет, но без общежития, поэтому первое время снимала квартиру. Два курса отучилась без работы, а на третьем устроилась в ресторан быстрого питания, где отработала почти год.
В начале 4-го курса вдруг случилось чудо: мне выделили место в семейном общежитии. Многие мои одногруппницы на то время уже работали в детских садах в первую смену (с 07:00 до 13:00), а учеба на 4-5-м курсах была во вторую. Я решила себя тоже пристроить в детский сад: кадровый голод в этой сфере был всегда, к сожалению.
Фото: Asad Photo Maldives, Pexels.com.
Меня взяли на работу на полную ставку – правда, платили смешные деньги... Но мне очень повезло с помощницей воспитателя: она меня всему научила, потом я втянулась, и работа шла сама собой.
Смотрите, какую зарплату предлагают учителям и воспитателям в минских школах и детских садах
В первом саду я отработала 4 года – и ушла. Я вышла замуж, переехала и очень надеялась, что найду в себе силы на работу, которая будет связана со взрослыми людьми. Но было очень сильное давление со стороны моих родителей, мол, я уже месяц без работы, и я сдалась: снова пошла работать в детский сад рядом с домом. Вот уже 13-й год я там и работаю.
Что меня удерживает? Страх, что я не найду ничего нового, а менять шило на мыло явно не стоит. Уходить в няни – нет, уходить в другой сад – нет, уходить в методисты – нет. У меня очень классный коллектив, адекватное руководство. Я люблю свою работу, люблю детей и люблю видеть, как они меняются и растут. Но, несмотря на то что плюсов много, минусов, к сожалению, тоже тьма... У меня заканчивался контракт, но я решила дать себе год на размышления, поэтому продлила его только на год. Поверьте, от этого стало немного легче.
– Родители разные, но что 16 лет назад, что сейчас – в большинстве случаев у меня с ними хорошие отношения. Правда, если раньше с родителями удавалось дружить, сейчас стараюсь сохранять чисто деловые отношения.
Проблемные родители были, есть и будут. Часто вижу посты и рилсы с возмущениями о поборах, списках принадлежностей и бытовой химии... Эту кухню не понять тем, кто с ней не связан. У родителей нет понимания, что за группу несет ответственность именно персонал группы. Все, что ломается, мы меняем чаще всего сами с помощью родителей. Нет понимания износа мебели, сантехники, игрушек, вещей, так как детей много – не меньше 20.
На собрании я всегда предлагаю поиграть в игру «один – много». Дома ребенок один (или 2-3), а в саду – много; дома комплектов посуды после еды – один, а в саду – много (на завтрак, обед, полдник и ужин); дома мы одеваем одного ребенка, а в саду – много. Конфликтных родителей я всегда приглашаю прийти в детский сад и посмотреть своими глазами, сколько моется посуды, унитазов, как мы одеваемся, раздеваемся, едим, занимаемся. Отказываются.
И я перестала стесняться говорить, сколько своих денег я вкладываю в группу, сколько вкладывает моя коллега. Пока у родителей (пусть и не нашего детского сада) есть мысли, что мы что-то выносим (средство для мытья посуды, туалетную бумагу, не дай бог...), пусть будут и факты, подтвержденные чеками на покупку пособий, игрушек, материалов и прочего.
Почитайте монологи воспитательниц, которые более 10 лет работают в детском саду
– Дети изменились больше, чем родители. И причина этому – массовое потребление всего и вся, желание родителей дать все самое лучшее материальное сразу, без подкрепления базой – воспитанием. Это касается не всех, но большинства. Телефоны, планшеты – это бич. «Мой ребенок совсем не говорит, но обращается с телефоном лучше, чем его бабушка», «А мой может найти что угодно, хотя тоже не говорит», «Ему будет неинтересно на ваших занятиях»...
Просто загляните в коляски к детям от года. Мы не увидим там погремушку, грызунок или книжку-шуршалку: в руках у ребенка будет телефон. Так проще. В саду стало сложнее читать сказки, поскольку дети привыкают к яркой картинке, которую можно свайпнуть и поменять на другую картинку.
У детей очень слабая моторика рук: что-то слепить, взять карандаш, нарисовать – проблема. Речь – тоже проблема: логопеды воют от того, сколько сейчас 2- и 3-летних детей родители приводят на запуск речи. Родители хотят облегчить себе родительство и верят, точнее думают, что воспитатели должны научить ребенка всему: освоить горшок, унитаз, научить самостоятельно есть, одеваться, раздеваться, обуваться, рисовать, лепить, читать, писать... И при этом ни в коем случае не нарушить границы их ребенка.
– Уже не первый раз от воспитательницы слышу о том, как активно родители учат своих детей личным границам. А как это проявляется в их поведении?
– Самое банальное – игрушки: «Я не хочу делиться своей игрушкой, но я возьму твою, ведь я хочу ее взять. И мне все равно, что ты тоже не хочешь ею делиться». А ребенок, у которого взяли без спроса, идет в защиту своих нарушенных границ физическим образом – кулаком в нос.
Про еду мы с родителями сразу оговариваем: не хочет ребенок есть – пусть не ест, если дает себя докормить – докармливаем. Про правило трусиков – это тоже иногда становится проблемой, особенно если ребенок описался или покакал в подгузник и надо вызвать маму, которая его помоет. У нас таких ситуаций не было, но от коллег слышала, что родители бывают против того, чтобы воспитатели детей мыли и переодевали. Взрослый ни в коем случае не должен трогать ребенка в интимной зоне – это всем понятно, но попу ведь вытираем им мы, как ни крути.
В этом году у меня было два случая, когда ребенок описался, а я об этом не знала, поскольку мы действительно не трогаем детей. Когда увидела мокрую одежду, сразу отвела ребенка в туалет, вытерла, переодела. Тихо, спокойно. Вечером провела беседу с родителями, чтобы малыш просился в туалет, не боялся этого. Мы всегда поможем.
Вообще, в вопросе личных границ у меня могут закончиться литературные слова. К сожалению, многие родители заменили понятие «воспитание» на «личные границы». И это проблема. Приходят дети 2-3 лет в детский сад – и каждый со своими личными границами. Но они не в курсе, что не только у него есть эти личные границы, но и у других тоже... И тут начинается, не побоюсь этого слова, «замес» – то, что я описала выше.
И вот первое собрание. Я уже изучила все анкеты (информация о детях и их законных представителях) и открыто спрашиваю родителей: «Когда вы писали про “мой ребенок умеет отстаивать свои личные границы” или “мой ребенок не любит, когда нарушают его личные границы”, что вы имели в виду?» В ответ получила молчание.
Мне кажется, что родители сами не всегда понимают значение слов, которые слышат в интернете от «экспертов». Хорошо, что мы с первого собрания понимаем друг друга, говорим о правилах и дисциплине, о культуре (например, самое элементарное – здороваться со всеми и прощаться), травматизме, который случается при отстаивании детьми их личных границ. Пока всё идет гладко. Надеюсь, так и будет.
Фото: Pavel Danilyuk, Pexels.com.
– Я уверена, что все современные родители выкладываются по максимуму для своих детей. Темп жизни изменился, изменилось восприятие всего: мама готова записать ребенка на все развивашки этого мира. Но иногда ребенку надо просто побыть с мамой на кухне, поковырять пальчиками крупу, поболтать с ней на своем детском языке – это будет лучше развивашки.
Нет, я не против развивашек, я против их большого количества в жизни ребенка. Особенно в возрасте 2–4 лет. Есть такое замечательное выражение «цо за надто, то не здрове»: рекомендую родителям применять это в воспитании и образовании своих детей. Взрослый ведет ребенка, но не наоборот.
На самом деле сад дает примерно все то же самое, что и развивающие центры, но ведь сад – это не модно. У многих родителей нет понятия, что дошкольное учреждение – это сфера образования, а не обслуживания. И очень жаль, что детсады не является обязательной ступенью в образовании.
И вот еще, что хотелось бы сказать. С современными родителями и детьми нужно всем быть гибче, особенно педагогам-воспитателям старшего поколения. Даже мне, миллениалу, не поспеть за всеми новыми тенденциями, но я стараюсь.
А родителям – беречь тех людей, которые воспитывают и обучают их детей. Поверьте, все меняется не только с одной стороны, но и с другой тоже. На место мамонтов-педагогов без личных границ приходят современные педагоги-зумеры с очень острыми зубами и очень конкретными личными границами.
Перепечатка материалов CityDog.io возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.
Фото на обложке: Yan Krukau, Pexels.com.
